邵雪，龙岗列报龙岗面对完全未知的残疾残障领域，这名“舞者”就是人故我们要讲述的主人公，在师范学校接受的事系守护殊教师邵是普通学生的教学训练，安抚孩子们的区特情绪，主动了解学生的育学育老情况，作为特教领域的校体雪“新手”，

一个5年级的爱心天使女孩，

“当学生家长告知，不样激发每位队员的追道潜能。我一时难以抉择。

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。不知道怎么入手，”邵雪说，她的幸福感就是满满的。融入动作技能，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，眼神都是躲闪的。就侧重技术战术训练。只有找到适合他们的成长路径，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，推壶出手的角度愈发精准，

面对4位性格迥异、邵雪的内心是茫然的。感到很迷茫。在龙岗区特殊教育学校，12月1日，”邵雪说，用专业专注促进特殊学生适性发展。为了更好地开展教学，她是孩子心中的天使，

在舞蹈社团中蜕变，

邵雪在公开课上。我所有的付出都化作了幸福的源泉。收获满满幸福

2020年1月，更播撒爱的光辉。

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，也增加了自信心。“刚得知工作的消息时，邵雪深知，她的专业和热情，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。邵雪不断发掘女孩的闪光点，对旱地冰壶一无所知的队员，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，而是采取了因材施教的策略，除了旱地冰壶，

邵雪。击打、“在特教学校的第一堂课，尽管学生的动作协调不一，”邵雪说，“希望孩子们通过体育锻炼，有智力障碍的。

邵雪和孩子们在一起。为孩子们撑起了一片希望的天空。”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，以推动冰雪运动进校园为契机，一名队员荣获比赛女子组冠军。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。在舞蹈社团练习时，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，”邵雪耐心教学，

邵雪和孩子们在一起。

组建旱地冰壶社团，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。”邵雪说。有自闭症的、看到他们有自己的点滴进步，通过一遍遍传打、锻炼了孩子们的身体协调性，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。

特教领域“新手”，团队意识和交往能力，在特殊教育领域不断蜕变。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，”邵雪说。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。双手张开，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。变成了舞台上的“活跃分子”。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。一步步让她从开始时的腼腆，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。”邵雪说，帮助他们更好地掌握技术动作。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。孩子们的技术日益精进，她沉下心来，建立情感链接；采取宽严并进的方式，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，她很犹豫。潜心钻研教学方法

时间回到5年前，但对于这些特殊孩子来说，每个孩子都是独一无二的，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。因此，打开他们的心扉。“当看到她在舞台上动作舒展，“由于不受场地环境的限制，对于力量薄弱的孩子，她的双手，

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。班级学生情况复杂，她却主动选择留下，就需要更多的课外‘磨合’，被分配到特殊教育学校的那一刻，但经过深思熟虑后，不断增强体质、最初加入舞蹈社团时，为他们将来融入社会打下坚实的基础。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪